随着教育理念的不断更新和教学需求的日益多样化，对中学生物教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。生物工程学院于2025年2月26日在会议室召开“生物科学专业课程体系合理性评价研讨会”，会议由教学副院长曲丽娜主持，生物科学专业全体教师参与了此次会议。

会议旨在探讨并优化现有的专业课程体系，确保课程设置合理符合中学生物教师的实际需求；同时，对课程内容进行更新，加强与实践案例和中学教学实际的结合；此外，还探讨了如何改进课程考核方式，以更全面、科学地评价学生的学习成果。

与会教师认为可以成立专业课程优化小组，负责具体实施课程体系和考核方式的改革。同时加强与一线中学生物教师的沟通和联系，定期收集他们的反馈和意见。定期组织教学研讨会，分享教学经验和成果，推动教学改革的深入开展。探讨了如何增加过程性考核在课程评价中的比重，以更全面地反映学生的学习过程和表现。分析了如何采用多样化的考核方式，如项目作业、课堂讨论、实践操作等，以更全面地评价学生的学习成果。

通过本次会议，生物科学专业期望能够形成一套更加合理、科学、实用的中学生物教师专业课程体系和考核方式。这将有助于提升生物科学专业培养中学生物教师的专业素养和教学能力，为中学生物教学质量的提升提供有力支持。同时，也将持续关注教育领域的最新动态和中学教学的实际需求，不断对课程体系和考核方式进行优化和完善。

生物科学专业教师参与研讨

（撰稿人：曲丽娜 摄影人：胡敏 审核人：任国领）